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【辅导员培训】榜样陪伴、砥砺深耕——第十届全国辅导员年度人物马军老师主讲《做一个快乐阳光的传递者》

发布日期:2018-12-10 浏览次数:2437 来源:本站

《做一个快乐阳光的传递者》

 

 

     2018年12月7日上午,我院2018年辅导员思想政治建设能力提升培训班第二讲在三教学术报告厅举行,第十届全国辅导员年度人物、南华大学核科学技术学院辅导员马军老师受邀主讲《做一个快乐阳光的传递者》。

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     马军,湖南邵阳人,中共党员,本科就读于衡阳医学院,华中师范大学法学硕士,研究员,国家职业指导师,国家二级心理咨询师,湖南省优秀心理咨询师,湖南省首批高校名师工作室负责人,国家教育部辅导员精品工作项目负责人,第十届全国辅导员年度人物。

             马军老师用幸福与幸运两个词来阐释自己23年的辅导员职业生涯。她提出辅导员工作需要具备的四个“度”:

温度:

       辅导员的服务对象是学生,学生是有血有肉有灵魂的鲜活个体,所以要求我们在工作中要有真心、真情、真意,才能真正成为学生的知心朋友,就是“知之好之乐之”中的“乐而为之”。

长度:

      十年树木,百年树人。育人工作见效慢,需要我们所有的辅导员们能够耐得住寂寞、受得住清贫、经得住非议、守得住底线、放得下自己、装得下学生。拼搏到无能为力,坚持到感动自己;认真的人改变自己,执着的人改变命运,这就是辅导员工作的长度。

高度:

       在学习中升华,在实践中提炼,在交流中扩展,强化自己的工作高度,将民主、法治、公平、正义等关键词运用于平时的谈心谈话、集体活动中,在教育实践中实现与学生需求的精准对接、实现与学生成长的一起提升。

亮度:

       辅导员的日常事务只是工作的载体,或者说依托,不是主要任务,主要任务是要研究学生的新变化,探索工作的新方式,要记住习总书记所说的,对学生思想意识、行为方式、文化需求等的变化善于因事而化、因时而进、因势而新,这就是辅导员工作的亮度。

       在从事辅导员工作的8000多个日日夜夜里,马军老师经常集多种角色于一身:辅导员、班主任、任课教师、项目指导老师、知心姐姐等。她围绕立德树人的根本任务,在工作中引导青年学子培育和践行社会主义核心价值观,她用爱心点燃学子希望,用责任成就学子梦想,用行动助力学生成才。通过小故事来引导辅导员们积极向上,持之以恒。

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       最后,马军老师建议辅导员多和学生交流相处,多下学生教室听课,了解学生学习特点,专业特点,多为学生个人着想,抓紧学生的学习,得到学生们的认可,得到学生们的信任。在帮助学生们成长成才的同时体现自己的人生价值。